纺织机械培训教案（纺织机械 教科书）

发布时间：2023-04-13 分类：纺织行业新闻

今天给各位分享纺织机械培训教案的知识，其中也会对纺织机械 教科书进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

纺织工程专业课程 主要学什么

纺织工程专业课程有工程设计制图、工程力学、纺织机械原理、电工与电子 学、信息技术、纺织数理统卜扰搜计、高分子材料学、纺型历织材料学、织物组织学、纺织品设计学、纹织学、纺纱学、机织学、针织学等。

纺织工程专业前景

纺织工程在迅速发展的工程领域，随着现代科学技术的发展，新的纤维资源不断被开发利用，各种高性能和功能性的化学纤维不断问世，新的纤维制品加工方法不断出现，纤维制品的加工设备日益高效化、精密化、自动化和智能化，从而使纺织制品也日趋多样化和功能化，其应用领域尤其是在重要产业部门的应用不断拓宽，纺织制品与人体工程、环境保护及社会文化的关系日益密切，从而使纺织工程内涵大为扩展，与其它工程领域的交叉渗透也大为加强，新的学科增长点正在不断形成。

纺织工程专业就业方向

纺织工程专业的毕业生有广阔的发展前途，可在纺织企业、科研机构从事纺织品设计开发、纺织工艺设计、纺织生产质量控制、生产技术改李棚造及经营管理等工作，也能在高校从事教学与科研。

从事行业：

毕业后主要在服装、贸易、检测等行业工作，大致如下：

1 服装/纺织/皮革

2 贸易/进出口

3 检测，认证

4 外包服务

5 其他行业

6 新能源

7 石油/化工/矿产/地质

8 机械/设备/重工

纺织专业主要学什么

院校专业：

专业层次 专科（高职）

基本学制 三年

学历 专科（高职）

专业代码 480401

是什么

现代纺织技术主要研究纺织材料、纺织工艺、针织物设计、纺织品检测与分析等方面的基础知识和技能，在现代纺织技术领域进行现代纺织业工艺设计、产品开发、技术管理等。例如：针织生产管理、质量控制、技术改造、新产品开发、针织品贸易等。 关键词：纺织 材料 工艺 开发

学什么

《纺织材料学》、《纺纱工艺》、《机织工艺》、《纺织企业管理》、《纺织品贸易》、《现代纺织机电技术》、《纺织品检测》、《染整工艺学》、《纺织纤维》、《纹织CAD》、《纺织品经营与贸易》

干什么

纺织类企业：产品检测和纺织品营销、纺织机械操作与维护等。

详解

基本修业年限 三年

职业面向

面向纺织工程技术人员、纤维预处理人员、纺纱人员、织造人员等职业，纺织原料 检验与采购、智能化纺织设备维护与管理、纺织工艺设计、纺织生产管理、纺织品质量 控制、纺织面料开发、纺织品营销等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、数字 化控制技术、纺织材料、纺织生产技术与管理、纺织面料设计、纺织品跟单与贸易等知 识，具备纺织原料与产品检测、纺织工艺设计与实施、纺织面料设计、纺织品营销等能 力，具有工匠精神和信息素养，能够从事纺织原料检验与采购、纺织工艺设计、智能化 纺织设备维护与管理、纺织面料开发、纺织品营枣厅销等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有鉴别各类纺织原料与产品并检测其品质的能力； 2. 具有进行智能化纺织设备维护、管理和应用的能力； 3. 具有进行纺织生产上机工艺的设计和实施的能力； 4. 具有运用数字技术和信息技术进行现代纺织生产管理的能力； 5. 具有对纺织产品质量进行管控的能力； 6. 具有纺织面料设计与开发的能力； 7. 具有纺织品营销的能力； 8. 具有沟通交流、创新创业的能力； 9. 具有安全防护、遵纪守法、忠诚职业、持之以恒的职业素养； 10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

纺织产业与职业认知、纺织应用化学、纺织生态环保技术概论、数 字化控制技术基础、大数据与物联网技术基础、纺织品色彩与图案、纺织品电商实务。

专业基础课程：

纺织材料检测与应用、智能化纺织设备维护与管理、纺纱工艺设计与实施、织造工艺设计与实施、织物分析与小样试织、纺织生产管理与信息化应用、纺 织面料开发、纺织品跟单与贸易实务。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纺织原料与产品检测、面 料分析、织物设计与小样制作、纺纱工艺上机试纺、机织工艺上机试织、纺织品跨境电 商等实训。在纺织企业、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 纺织面料开发

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 现代纺织工程技术 接续普通本科专业举例： 纺织工程、非织造材料与工程

持续本科专业举例

就业率

92%-98% 2021年 93%-95% 2019年 93%-97% 2020年

男女比例

男生 34% 66% 女生

开设课程

纺织材料与检测、纺纱工艺设计与实施、机织工艺设计与实施、织物分析与小样试织、纺织机电技术应用、纺织质量检测与控制、纺织生产管理、纺织品跟单实务等。 其他信息：

纺织类专业包括纺织工程、服装设计与工程、非织造材料与工程、服装设计与工艺教育。 专业名称 专羡没业代码 纺织类 81600 纺织工程 81601 服装设计与工程 81602 非织造材料与工程 81603 服装设计与工艺教育 81604 纺织类专业介绍 一、纺织工程专业 业务培养目标：本专业培养具备纺织工程方面的知识和能力，能兄岩纳在纺织企业、科研、教学等部门从事纺织品设计开发、纺织工艺设计、纺织生产质量控制、生产技术改造以及具有经营管理初步能力的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习纺织工程方面的基本理论和基本知识，受到纺织品设计、纺织工艺设计等方面的基本训练，具有纺织品生产管理方面的基本能力。 主干学科：纺织科学与工程、机械工程 主要课程：机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、纺织加工化学、纺织材料学、纺纱学、织造学、纺织品设计学、企业经管与管理。 主要实践性教学环节：包括金工实习、计算机上机、生产实习、纺织工艺与产品设计、毕业设计(论文)。 主要专业实验：纱线试纺、机织物分析与织造、针织物分析与织造； 修业年限：四年 授予学位：工学学士 二、服装设计与工程专业 业务培养目标：培养从事服装制板、推板、生产、管理、经营等一线工作，能应用所学的服装知识，解决服装生产和管理实际问题的高级技术应用性专门人才。 业务培养要求：培养从事服装制板、推板、生产、管理、经营等一线工作，能应用所学的服装知识，解决服装生产和管理实际问题的高级技术应用性专门人才。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：服装市场信息的捕捉能力，服装制板、推板的技术能力，服装工艺流程的设计能力，组织生产的管理能力。 主干学科：服装结构设计与制作、服装设计。 主要课程：服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础。 三、非织造材料与工程专业 业务培养目标：本专业旨在培养具有扎实纺织及材料科学方面基础知识和能力，适应现代新材料迅速发展趋势，能在非织造材料与产品制造领域从事科学研究、技术开发、工艺和装备设计、环境保护、国内外贸易、产品设计、新产品研制、工程应用及营销与管理等工作的社会急需的复合型高级专门人才。 业务培养要求：培养具有扎实纺织及材料科学方面基础知识和能力，适应现代新材料迅速发展趋势，能在非织造材料与产品制造领域从事科学研究、技术开发、工艺和装备设计、环境保护、国内外贸易、产品设计、新产品研制、工程应用及营销与管理等工作的社会急需的复合型高级专门人才。 主干学科：非织造学、纺织材料学、非织造产品与应用 主要课程：非织造学、纺织材料学、非织造产品与应用、非织造工程设计、非织造产品质量与检测、高分子物理与化学、功能纤维及其应用、复合材料、非织造布后整理等。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 以上《纺织类包括哪些专业 什么专业好》由发布，仅供参考，详细内容请关注首页。

武汉纺织大学机械工程领域硕士研究生培养方案

武汉纺织大学机械工程领域硕士研究生是隶属于机械工程与自动化学院，机械工程与自动化学院是拥有“机械工程”一级学科硕士专业和“机械工程、工业工程”2个工程硕士专业，并与国外多所名校开展合作办学。武汉纺织大学机械工程领域在职硕士研究生培养方案如下：

1、学科专业简介

1)数字化纺织装备技术

主要利用数字化设计与控制技术，研究开发纺织新装备，目前主要集中在针织电脑提花圆机、横机、袜机等装备的数字化控制、数字化缝制技术与装备、缝制设备虚拟设计平台开发、数字印花、纱线张力在线非接触测量等方向。

2)新型纺织机械设计与研究

该方向利用计算机辅助机械设计、计算与测试、控制技术、信息技术，结合纺织新工艺、新材料，研发新型纺织机械，探索纺织机械设计的新理论、新方法。

3)数控技术与装备

主要集中在纺织测控技术与装备、数控技术与数字化制造、智能诊断与动态测控理论及技术、网络制造与企业信息化、精密与特种加工技术等方向。

4)机电控制及自动化技术

主要培养学生能够运用现代信息技术从事机械系统设计与制造，包括产品的CAD、CAPP、CAM、CAE等相关技术。

5)智能结构与控制

主要从事智能机械系统的设计、产品开发以及相关技术的研究工作。

6)生产过程控制与现场总线

主要集中在基于现场总线的智能化、自动化仪表、现场仪表、基于现场总线的网络设备的软硬件和控制系统、组态技术等方向。

7)流体传动与控制技术

流体传动及控制，自动控制及检测技术的研究与开发。

8)机器视觉与运动控制

主要集中在基于机器视觉的自主加工技术、PCB快速喷绘加工技术研究。

9)智能机械与计算机仿真技术

主要涉及计算机辅助设计、专家系统开发、智能设计及仿真技术、机械设计虚拟试验、三维机械设计等方向。

10)产品数字化设计方法与技术

包括面向产品全生命周期的产品创新设计理论与方法，产品概念设计、逆向工程与再设计、数字化定义和预装配、异地协同设计与工程分析、CAE与综合优化，面向产品性能的虚拟样机、虚拟试验和虚拟现实技术。

11)机械工况监测与故障诊断

主要进行转子动力学研究、旋转机械故障机理研究、车辆故障机理及不解体监控与故障诊断研究、液压系统故障机理研究以及非线性、非平稳信号处理及其特征提取研究，包括小波分析、人工神经网络等方向、构件材料的动态性能与疲劳特性的测试与研究。

12)计算机图形图像学及应用

主要涉及计算机科学、数学及工程图学的交叉领域。以计算机为工具，研究如何将数据转换为图形并在显示和绘图设备上输出的有关理论、方法和工程技术。

13)材料成型与计算机仿真

主要进行金属材料的非平衡相图与相变、机械制CAD/CAM/CAPP及其优化设计、超硬材料离子注入与PVD镀膜、金属材料的成形凝固与控制、功能复合材料的研究、材料设计与成形模拟仿真等。

14)生产组织与管理

该放向主要研究如何在企业生产运作中根据科学管理的原理，结合系统工程的思想，利用工业工程的方法，实现提高生产效率和降低成本的目的。该方向与企业应用相关性强，注重工程实践。主要涉：生产线的优化和调整，生产计划的设计和优化，库存管理，物流工程，人因工程(人机工程)，设施布置与规划等方面问题，适应广大制造型和服务型企业对工程管理人才的实际需求。

15)现代产品造型设计

该方向集工程设计、工业美术和人文科学为一体，主要研究工业产品的功能与造型、产品与人、产品与环境之间的关系。

2、培养目标

机械工程领域工程硕士专业学位是与机械工程领域任职资格相联系的专业性学位。为培养本领域的应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才，具体要求为：

1)工程硕士专业学位获得者应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，具有良好的职业道德和创业精神，身心健康，积极为我国经济建设和社会发展服务。

2)工程硕士专业学位获得者作为从事机械及机电设备设计、制造及自动化、检测及控制、使用及维修的高级工程技术和工程管理人才，要求掌握现代机械设计理论和方法、现代制造技术(包括工艺过程、制造加工设备及系统)、现代控制理论、机电一体化技术、测试技术、使用维修理论及技术、工程管理技术等基础理论、先进技术方法和手段。具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发和工程管理等能力。不但具有坚实的理论基础，了解本领域的技术现状和发展趋势，可以从事理论研究，而且更重要的应具有一定实际工作经验，能解决工程实践中出现实际技术问题。

3)掌握一门外语，能熟练地阅读本领域的外文科技资料或文献，有一定外文写作能力。

3、培养方式和学习年限

1)采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式

课程设置着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

实践教学是机械工程领域全日制工程硕士培养的重要环节，鼓励研究生到导师课程组或者是企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。在学期间，必须保证不少于1年的实践教学。注重培养实践研究与创新能力，增长实际工作经验，提高专业素养及就业创业能力。

学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

2)学习年限一般为3年，特殊情况经过学校批准可以延长至4年。

3)硕士研究生实行中期考核分流制度。在二年级下学期由考核小组对每一位研究生进行水平考核，成绩合格者方可进入下一阶段的学习。

4、课程设置与学分

1)课程设置与学分

课程设置包括：(1)必修课：包括两门思想政治理论课和一门第一外国语、专业共同必修课(要求至少两门数学课程)、研究方向必修课;(2)选修课：选修课是提供给研究生拓宽知识面的课程;(3)补修课：指的是本专业的本科生的必修课。补修课的成绩由研究生导师掌握，不计学分。

由学校统一开设的课程学时和学分按学校规定执行;专业课程一般18个学时为1学分，不超过3学分/门，选修课不超过2学分/门;课程学习必须在第四学期全部结束。

机械工程领域覆盖机械工程一级学科及若干相邻学科专业。为保证工程硕士生既具有坚实的应用理论基础，又拓宽、更新专业知识及管理知识，达到培养目标提出的要求，机械工程领域工程硕士生的课程学习、实践研究必修环节累计学分应修满42学分以上。

2)课程教学要求

对于培养方案内确定的课程，应编写课程大纲。大纲应包括课程编号、中英文名称、开课学期、教学目的、课程内容、教学要求、预修课程、考核方式、参考书目等。

教学内容强调应具有宽广性和综合性，反映当代工程科学技术发展前沿。其中外语课程的要求是比较熟练地阅读本领域的外文资料;数学课程的要求是掌握解决工程实际问题的数学方法;专业课程应强调本领域的新技术、新方法、新工艺的学习与实践。此外，还应设置由各研究方向学术带头人开设的系列学术讲座以拓宽知识及更新知识为目的。

课程设置强调拓宽知识面，除了本专业基础理论和专业知识外，还要修工程和项目管理、经济管理、计算机等学科课程和专业英语等职业素质课程。

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纺织工程专业学习科目有哪些

基础课：计算机、政治理论、大学英语、高等数学等。（大一、大二主要的课程）

专业课程：

纺织工程分为：纺织机械方向、纺织贸易、纺织检测、针织方向；不同的专业方向，选课的所不同。

包括：国际贸易实务、纺织工程、纺织与服装贸易、市场营销学、纺织商品学、纺织企业管理亏滚、电子商务、服装设计、服装工艺销闭余、服装CaD、服装材料学、纺纱学、织造学、纺织品开态虚发及质量控制等。

高中历史教案：第一次工业革命

【课标要求】

⑴讲述发明珍妮机的喊孙族故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；

⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；

⑶简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

【教学目标】

　 一、识记与理解

记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

二、能力与方法

通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

三、情感态度与价值观、

通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；

通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；

通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

【重点难点】

一、重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

【授课类型】 新课。

【教学准备】

教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

【教学方法】 讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。

【教具媒体】 计算机和多媒体课件、图表。

【教学时间】 1课时。

【教学过程】

导入新课：

（教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）

学习新课：

（教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们先探究第一个问题。（板书第一标题）

一、工业革命的兴起

（学生在教师指导下围绕下列问题自主学习）凯局

1.工业革命兴起的原因是什么？

2.工业革命何时最先发生在哪个国家？

3.工业革命最先发生于哪个部门？

（学生学习后教师进行总结，并形成如下要点郑弊）

1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。

2.时间国家：18世纪60年代，英国。

3.最先部门：新兴的棉纺织业。

二、工业革命中的重要发明创造

1.系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机）

（指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的）

2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特）

（教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命）

3.火车和轮船的发明

（指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认识火车、轮船的发明重大意义）

美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；

英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。

三、工业革命的完成

（引导学生知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标志）

四、工业革命的影响

（教师指导学生主要从三方面总结认识工业革命的重大影响）

1.工业革命极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现；

2.促进了城市的兴盛和城市人口的增长；

3.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国。

拓展思考：

（通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力）

【板书设计】

一、工业革命的兴起

1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场需要。

2.时间国家：18世纪60年代，英国。

3.最先部门：新兴的棉纺织业。

二、工业革命中的重要发明创造

1.系列纺织机械的发明

珍妮纺纱机

2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特）

3.轮船和火车的发明

美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；

英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。

三、工业革命的完成（19世纪上半期，大机器生产基本取代工场手工业）

四、工业革命的影响

1.工业革命极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现；

2.促进了城市的兴盛和城市人口的增长；

3.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国。

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